Urrestarazu, P. (2015) «Incorporando el soporte vital de los niños con discapacidades múltiples a la formación pediátrica de posgrado: ¿Qué nos dicen los estudiantes sobre esta nueva experiencia?», Revista Argentina de Terapia Intensiva, 32(1). Disponible en: https://revista.sati.org.ar/index.php/MI/article/view/412 (Accedido: 3 julio 2024).