P. Urrestarazu, G. Urman, J. Urman, y A. Grosman, «Incorporando el soporte vital de los niños con discapacidades múltiples a la formación pediátrica de posgrado: ¿Qué nos dicen los estudiantes sobre esta nueva experiencia?», Rev Arg de Ter Int., vol. 32, n.º 1, ene. 2015.